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<正>《鸿门宴》之所以成为传统名篇,是因为可供咀嚼的教学要素很多,如故事情节的跌宕起伏,人物刻画的笔法多样,人物形象的个性鲜明等,其中,活灵活现的人物对话描写尤为精彩。言为心声,笔者认为,让学生抓住人物语言来探究其心灵世界,不失为解读文本,启疑凝思,激活课堂教学气氛的一把钥匙。
设疑人物语言 激活一溪一壑——兼谈《鸿门宴》人物对话艺术
【摘 要】
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<正>《鸿门宴》之所以成为传统名篇,是因为可供咀嚼的教学要素很多,如故事情节的跌宕起伏,人物刻画的笔法多样,人物形象的个性鲜明等,其中,活灵活现的人物对话描写尤为精彩。
【机 构】
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武汉外国语学校
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2009年04期
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