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学校课程领导是20世纪80年代以来由校本管理运动所衍生的一个重要课题,也是把课程改革和教育理念在学校真正落实不可或缺的重要领域。我国新课程改革真正在学校扎根,在很大程度上依赖于学校课程领导的能力和实践。把课程领导前面冠以＂学校＂意味着学校课程领导是深深扎根于学校自身的文化土壤上,为学校优秀文化的传承和优化服务以成就学生的成长,这应该是学校课程领导的核心追求。