论文部分内容阅读
摘
教育人工智能生存历程探析
【摘 要】
：
摘 要 鉴于当前教育领域对人工智能技术的空间关注，研究从人与技术关系的角度对教育人工智能的生存历程进行探析，以利于更好地对其进行理解和应用。研究发现，人工智能逐步渗透进教育的过程中，分别与人形成他者关系、解释学关系和背景关系。随着人工智能技术的不断进化以及人们对其理解的不断加深，未来将会与人进一步形成具身关系，成为教育教学中不可或缺的一部分。 关键词 人工智能;教育人工智能;人与技术关系;具身关
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2020年2期
其他文献
摘 要 问题导向学习活动是把学生置于教师刻意创设的问题情境中，在小组合作中共同解决问题，旨在挖掘学生潜在的能力，有利于培养学生的自学能力和创造能力。结合初中信息技术课教学情况，例谈这一模式在实际教学中的应用。 关键词 问题导向学习；信息技术；网络旅行；PPT 中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2018）01-0074-03 1 问题提出 长期以来，
近日，一款看起来挺有文化的写稿机器人上线了。它叫小柯，由中国科学报社和北京大学科研团队共同研发。小柯写的不是普通的稿子，而是中文科学新闻。据介绍，运用自然语言处理技术，小柯以英文论文摘要为基础，能够快速写出中文科学新闻底稿，然后由专业人士和报社的编辑进行把关和完善信息，帮助科学家以中文方式快速获取全球高水平英文论文中的最新科研进展。目前小柯的作品已经上线。人工智能的触角，也在伸向各个领域。 小柯
摘 要 随着我国经济实力的不断提高，需要建设的工程项目越来越多。而对于这些新的建设项目来说，不仅建设内容非常复杂，而且需要能够满足越来越高的建设要求。但是，就目前许多建设项目的管理模式而言，与目前实际的管理要求存在很大的差异，使得施工质量难以达到相关要求。本文主要介绍了目前我国建筑工程管理的一些模式，分析结果表明，建筑工程管理模式的创新是必要的，也为管理创新的发展提出了新的思路。 关键词 工程管
x定量分析：万有引力的三个验证 牛顿的万有引力理论提出后，在18世纪受到三次重大检验：它被运用于确定地球的形状、月球的运动和哈雷彗星的返回等问题[9]41。 牛顿的万有引力体系仅在它通过精确的计算证明它同自然现象完全一致时，才能被看作是正确的，否则牛顿的假设与笛卡儿的涡旋理论相比就没有任何优势。涡旋理论能对行星的运动做出很好的解释，但在方式上是不完全的、不严谨的，它们只有在方式相同时才能很好地更
摘 要 通过深入比较传统课堂教学方式与MOOC线上教学方式在审计学课程教学中的优劣势，提出一种将MOOC平台融入课堂教学的融合式教学模式，以期为审计学课程教学改革提供借鉴和参考。 关键词 慕课;互联网 ;融合式教学模式;审计学;教学资源;信息化教学 中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2020）17-0051-02 1 前言 在网络化时代，互联网改变了人
摘 要 2018年，烟台大学能源与动力工程专业迎来卓越班第一批毕业生。针对卓越计划人才培养的特点，对卓越计划的毕业环节进行改革，实行校企协作式联合培养，包括毕业论文/设计指导、监控过程及考评标准的协作，通过总结，为以后卓越计划的毕业论文/设计指导工作提供重要的理论及实践支撑。 关键词 卓越工程师计划;协作式培养;毕业论文/设计;考评体系;能源与动力工程专业 中图分类号：G642.477 文献
摘 要 通过扩展BOPPPS模型指导MOOC教学设计视野，分析中医学概论慕课知识点之间动态衔接关系，在BOPPPS教学模型下改进中医学概论课程的慕课教学设计，反思慕课教改中存在的问题，提高学生学习兴趣，增强中医学概论慕课教学实效性。 关键词 BOPPPS模型;中医学概论;慕课;教学设计 中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2020）20-0103-03
摘 要 电子白板操作简单，可以储存海量资源，很多小学美术教师都喜欢利用其开展教学。该教学方式可以打破传统教学模式，使课堂充满活力，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力。以“星座的联想”一课为例，对小学美术使用电子白板教学进行分析。 关键词 电子白板;小学美术;教学设计;星座的联想 中图分类号：G623.75 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2019）21-0048-03 1
摘 要 信息论基础课程由于理论性强，涉及的知识面广且具有较强的应用背景，对授课教师和学生的要求比较高。结合科学研究领域，以北斗卫星导航系统导航电文编码为例，向学生讲述目前卫星导航电文采用的主要信道编码理论，从而借助科研课题促进教学知识点的展开，加深学生对该课程知识点的理解。 关键词 信息论基础;信道编码;科学研究成果;MATLAB;BCH;LDPC;北斗卫星导航系统 中图分类号：G642 文