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户外活动时，小班的孩子们拿着泡沫垫来到草地上玩耍。轩轩拿着垫子甩了出去，嘴里还说着：“射飞镖咯！”可是垫子却飞到了一棵树上。他跑到树下用力跳啊跳啊，就是够不着，就跑过来告诉我：“老师，我的垫子飞到树上去了！”我不好驳回孩子的要求，于是就装着伸手去拿：“哎呀，这个太高了，我也拿不到怎么办呢？”于是他就向旁边的小朋友借来另一个垫子用力往上抛，期望能够借助这个泡沫垫的力量把树上的打下来。没想到树上的没打下来，这个泡沫垫也挂到树上去了。有几个小伙伴前来帮忙，他们也都拿着泡沫垫向上扔去，可是都没有成功，而且又有好几个泡沫垫飞到树上去了。
这时，轩轩和伟伟两人商量着把垫子拼起来，连接成一个长条，去够树上的垫子。不过，两个垫子拼起来够不着，三個垫子拼起来又撑不住，掉下来了，反反复复试了好几次都没成功，这可怎么办呢？轩轩有些着急，围着树转了好几圈，想了一会对伟伟说：“我们去拿梯子吧，楼梯下面有梯子！”他带着几个小伙伴扛来了梯子想靠在树枝上，树枝太细了撑不住，就又换了个地方找到了粗粗的树干靠上去。他爬上去发现空手够不着，又下来拿了一个垫子爬上去，可是没想到这一推垫子不仅没掉下来反而被推到树杈中间去了。他又搬起了梯子跑到了树的另一边。梯子有些晃，旁边的小勇看见了忙跑过去扶住了梯子。轩轩爬上了梯子用垫子往上一推，树上的垫子跑到对面去了，这下他搬着梯子再跑到对面，很轻松地把垫子拿了下来。这种方法真不错，很多垫子都被拿下来了，可是树顶上还有一个垫子，轩轩围着大树，试了好几次，变换了好几个方向都没有拿下来。突然他拿起梯子往上戳，一下没戳到、两下没戳到、三下没戳到，胳膊累得举不起来了……他喊来了小勇帮忙，两个人举着梯子，瞄准树上的垫子一下，两下，三下……“哈哈，我们成功了！”垫子终于掉下来了，两个人高兴得又蹦又跳，开心极了！
教师心语
当孩子们遇到困难时，总是有家长帮忙解决，那么可以想象到家里会经常听见呼喊爸爸妈妈爷爷奶奶的声音，孩子们也会比较依赖家长。孩子们会习惯信赖“乐于助人”的成人，相信成人可以帮助他们解决一切困难。想要发展孩子独立解决问题的能力，我们要懂得适当放手，相信孩子的能力，告诉孩子：“你自己想一想可以怎么办！”给孩子独立的空间和时间去思考，用自己的方法去解决问题。
这时，轩轩和伟伟两人商量着把垫子拼起来，连接成一个长条，去够树上的垫子。不过，两个垫子拼起来够不着，三個垫子拼起来又撑不住，掉下来了，反反复复试了好几次都没成功，这可怎么办呢？轩轩有些着急，围着树转了好几圈，想了一会对伟伟说：“我们去拿梯子吧，楼梯下面有梯子！”他带着几个小伙伴扛来了梯子想靠在树枝上，树枝太细了撑不住，就又换了个地方找到了粗粗的树干靠上去。他爬上去发现空手够不着，又下来拿了一个垫子爬上去，可是没想到这一推垫子不仅没掉下来反而被推到树杈中间去了。他又搬起了梯子跑到了树的另一边。梯子有些晃，旁边的小勇看见了忙跑过去扶住了梯子。轩轩爬上了梯子用垫子往上一推，树上的垫子跑到对面去了，这下他搬着梯子再跑到对面，很轻松地把垫子拿了下来。这种方法真不错，很多垫子都被拿下来了，可是树顶上还有一个垫子，轩轩围着大树，试了好几次，变换了好几个方向都没有拿下来。突然他拿起梯子往上戳，一下没戳到、两下没戳到、三下没戳到，胳膊累得举不起来了……他喊来了小勇帮忙，两个人举着梯子，瞄准树上的垫子一下，两下，三下……“哈哈，我们成功了！”垫子终于掉下来了，两个人高兴得又蹦又跳，开心极了！
教师心语
当孩子们遇到困难时，总是有家长帮忙解决，那么可以想象到家里会经常听见呼喊爸爸妈妈爷爷奶奶的声音，孩子们也会比较依赖家长。孩子们会习惯信赖“乐于助人”的成人，相信成人可以帮助他们解决一切困难。想要发展孩子独立解决问题的能力，我们要懂得适当放手，相信孩子的能力，告诉孩子：“你自己想一想可以怎么办！”给孩子独立的空间和时间去思考，用自己的方法去解决问题。