【摘 要】
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语文课程是工具性与人文性的统一，作为工具性，语文是最重要的交际工具。因此，学好语文在日常生活中非常重要，识字就是学好语文的第一步。识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是
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语文课程是工具性与人文性的统一，作为工具性，语文是最重要的交际工具。因此，学好语文在日常生活中非常重要，识字就是学好语文的第一步。识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，结合学生的学习特点，采用多种教学方法，让学生爱上识字，积极参与到识字教学中去。作为老师，我们必须重视对学生识字的教学。基于教学实践，笔者对激发学生学习兴趣、利用汉语拼音识字、多样有趣教学手段、寻找利用识字规律四个方面进行了探讨。
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