【摘 要】
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在现代教育背景下,教师的教学理论知识愈发丰富,对教学效率的改良也有积极作用。在传统形势下的初中英语教学中,普遍均是教师处于主体位置,学生被动的接受英语知识,不利于学
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在现代教育背景下,教师的教学理论知识愈发丰富,对教学效率的改良也有积极作用。在传统形势下的初中英语教学中,普遍均是教师处于主体位置,学生被动的接受英语知识,不利于学生英语水平的提升。而在目前的初中英语教学中,需要充分认识到学生的主导作用,在课堂上也更加重视师生间的有效互动。在英语教学中,学生、教师需要互相交流、讨论,起到互相促进、互相影响的作用。通过采取适当、合理的策略来提高学生、教师之间的互动效果,可以有效强化学生的课堂积极性,促进学生英语水平的提升。
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