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激发学生的积极情感是实施高效课堂教学的关键之一,提高初中数学课堂教学效益,情感是打开学生心灵之窗的钥匙,正所谓“亲其师而信其道”.教师的积极情感能激发学生的学习情感,使他们乐于主动克服学习中碰到的各种困难.学生的自身的积极情感是他们学习数学的催化剂,从认知到形成能力、习惯的转化过程起着重要的作用.