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从高职教育的特点出发，指出了高职管理类专业的特征，归纳概括出加强高职管理类专业建设的现实意义，即有利于做好教学与实践的合理衔接，有利于提高管理类人才培养的质量，有利于明确高职管理类专业师资的发展定位，有利于快速转变教学手段、更新设备与资源等价值。据此提出高职管理类专业应发挥专业指导委员会的重要作用，创新校企合作的人才培养机制，拓展管理类专业教师的职能和角色等加强专业建设的对策措施。