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电化教学是在传统教育的基础上产生和发展的产物。它能够多层次,多方面地提高教学效果,达到优化教学效果的目的。根据美国著名心理学家、视听教育家戴尔提出的“经验之塔”理论,人类的经验可以由多个层次获得积累,人类的学习途径应该从多方面争取和发展。
电教手段在人体解剖教学中的运用
【摘 要】
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电化教学是在传统教育的基础上产生和发展的产物。它能够多层次,多方面地提高教学效果,达到优化教学效果的目的。根据美国著名心理学家、视听教育家戴尔提出的“经验之塔”理
【出 处】
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大理学院学报：综合版
【发表日期】
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1997年1期
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