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打开人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》,扑面而来的是一股清新气息,课程的开放性、综合性与灵活性令人耳目一新。可是,有些教师面对新教材,感到无所适从。有的恪守教材而教教材,不敢越雷池半步地照本宣科;有的脱离教材而随意另选材料。课堂教学中"穿新鞋走老路"的现象屡见不鲜。笔者认为,新教材是新一
如何活用小学数学新教材
【摘 要】
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打开人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》,扑面而来的是一股清新气息,课程的开放性、综合性与灵活性令人耳目一新。可是,有些教师面对新教材,感到无所适从。有的恪守教
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2009年1期
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