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CDIO工程教育l2条标准要求培养学生在社会环境下对产品进行系统构思、设计、实施、运行的通用能力,在视阈理念、课程设置和教学过程等上有更注重素质能力培养的指标评价特征。在院校新一轮教学评价中,借鉴l2条标准成果,对于加强岗位任职能力培养、提高实战化水平具有重要的启示意义。
CDIO工程教育12条标准及其对院校教学评价的启示
【摘 要】
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CDIO工程教育l2条标准要求培养学生在社会环境下对产品进行系统构思、设计、实施、运行的通用能力,在视阈理念、课程设置和教学过程等上有更注重素质能力培养的指标评价特征
【机 构】
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空军第一航空学院
【出 处】
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继续教育
【发表日期】
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2015年4期
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