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本文紧密围绕课标，以“主动参与”为中心，从课堂教学“起始、新授、巩固——多元评价”三环节来阐述引领学生主动参与的实践研究．用朴实的语言记录了师生参与体验之快乐．对小学音乐教师有一定的参考借鉴价值。
三环节教学引领学生主动参与——小学音乐教学点滴体会
【摘 要】
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本文紧密围绕课标，以“主动参与”为中心，从课堂教学“起始、新授、巩固——多元评价”三环节来阐述引领学生主动参与的实践研究．用朴实的语言记录了师生参与体验之快乐．对小学音
【机 构】
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秦皇岛市北戴河区育花路小学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2012年8期
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