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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。理答正是实现这一对话的桥梁。目前,阅读教学的理答存在缺乏指导性、情感性、鼓励性和客观性等问题。在教学中,教师要通过延迟理答、引读理答和追问理答等途径,引导学生进入文本的世界,感受到阅读的快乐。
透析理答现状 构建智慧课堂
【摘 要】
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。理答正是实现这一对话的桥梁。目前,阅读教学的理答存在缺乏指导性、情感性、鼓励性和客观性等问题。在教学中,教师要通过延迟理
【机 构】
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江苏仪征市实验小学西区校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划普教立项课题《丰富小学青年教师理答方式课堂观察研究》(D/2015/02/433)的系列成果之一
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