【摘 要】
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目的通过调查住院期间糖尿病病人健康教育知识的掌握程度,探讨如何对糖尿病病人实施有效的健康教育方法,从而达到控制血糖,预防并发症发生的目的。方法将100例糖尿病病人随机
【机 构】
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目的通过调查住院期间糖尿病病人健康教育知识的掌握程度,探讨如何对糖尿病病人实施有效的健康教育方法,从而达到控制血糖,预防并发症发生的目的。方法将100例糖尿病病人随机分为对照组和观察组,对照组以传统的说教模式作为健康教育方式,观察组根据个体差异结合多种形式的健康教育方法。均连续观察2个月。结果观察组对糖尿病健康教育知识的掌握程度明显优于对照组(p<0.05),糖尿病的控制目标也明显好于对照组(p<0.05)。结论结合多种形式的健康教育方法,可满足病人对健康知识的需求,提高自我护理的能力。
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