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曾经看到孙绍振教授解读《背影》，然后作者谈及某年武汉中学生以及某大学教授提出文中“父亲爬月台这一情节违反交规应删去或让此文退出中学课本”的段落时，让我思考良多。初当教师时，我也曾一本教参走天下，教学中更顾及应试训练，甚至觉得大学期间开设的一些理论性课程诸如《文学批评》、《美学》、《西方文论》、《文字训诂学》以及《古代文论》对教学似乎并没帮助，甚至对“应试教育”曾持肯定态度。但在与学生更民主平等的交流中，面对一些我们曾认为学生对文本错误解读的提问和回答时，特别是此次我对《老王》一课的执教过程中遇到的问题，让