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演示实验在高中物理教学中的开展,对于突破重点难点、弥补传统实验不足具有积极的意义.然而,当前高中物理演示实验的开展效果不容乐观,基于此,高中物理教师应当科学整合信息技术手段,整合远程教育资源,通过多元化的方式开展演示实验,培养学生实践探究能力,构建高效的物理教学课堂.
新课改下高中物理演示实验的运用探索
【摘 要】
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演示实验在高中物理教学中的开展,对于突破重点难点、弥补传统实验不足具有积极的意义.然而,当前高中物理演示实验的开展效果不容乐观,基于此,高中物理教师应当科学整合信息
【机 构】
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贵州省遵义市,贵州省务川中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年96期
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