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为了了解硕士研究生学业倦怠的基本现状,采用问卷调查法,对来自不同高校的313名硕士研究生进行了调查分析,并结合事后访谈考察了性别、年级、专业、工作经历等诸因素对硕士研究生专业认同的影响。结果表明,当前硕士研究生学业倦怠处于中等水平,在不同维度分别存在显著性差异,学校需根据实际情况加强对硕士研究生学习的辅导工作。