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人才培养是高校工作的中心,但某些高校教师教学积极性不够,在导向、绩效考评、激励方式等方面存在问题,本文提出增强激励主体意识、优化激励方式、完善评聘制度、实施分类激励、构建相关配套的教学积极性激励机制等措施。
高校教师教学积极性激励机制探索
【摘 要】
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人才培养是高校工作的中心,但某些高校教师教学积极性不够,在导向、绩效考评、激励方式等方面存在问题,本文提出增强激励主体意识、优化激励方式、完善评聘制度、实施分类激
【机 构】
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杭州电子科技大学通信工程学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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课题项目：本文为杭州电子科技大学2015年高等教育研究资助项目“高校教师教学积极性激励探索”（课题编号：YB201552）、杭州电子科技大学2016年高等教育研究资助项目“工科实践型创新人才培养模式探索”（课题编号：YB201651）的研究成果之一.
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