【摘 要】
：
校企文化融合是校企合作由形到质转变的关键性环节.校企合作是我国推进高职旅游教育的重要举措,从根本上解决了当前高职旅游教育社会认同低、政府关怀少、办学缺特色、就业渠
【机 构】
：
南京旅游职业学院,江苏 南京,211100
论文部分内容阅读
校企文化融合是校企合作由形到质转变的关键性环节.校企合作是我国推进高职旅游教育的重要举措,从根本上解决了当前高职旅游教育社会认同低、政府关怀少、办学缺特色、就业渠道窄四大问题.以理性发展、功能拓展和模式转型三大思路为出发点,以政府为主导强化顶层设计,构建学校与企业合作的平台,通过模式调整和功能拓展等合作形式上的转变,实现校企两种文化的融合,从本质上改革高职旅游人才培养模式,提高培养水平.
其他文献
随着时代的不断发展,当前的高职办学体制已经难以满足社会需求,需要加以优化改革,而混合所有制改革正是推动高职教育创新发展的有效途径.在混合所有制改革的推动下,高职教育
在如今教育改革的大形势之下,各个学科和教育机构中的各个部分都必须接受改革的洗礼.在实施小学语文教学的过程之中,作为教育工作者应该意识到的是,课外阅读作为语文教学的重
将任务驱动教学模式运用在Flash动画制作课程的实践教学中,分析教学现状,把握任务设计的核心,通过结合现实学习技能、创造性运用技能、多个任务循序渐进、科学地评价任务成果
读写结合的教学方式,在小学语文阅读教学中的应用非常广泛,起到的教学效果十分理想.因此,本文针对读写结合在小学语文阅读教学中的应用做出了进一步探究,对读写结合在小学语
职业教育集团在深入推进校企合作方面做出了积极的努力,取得了显著成效,而在持续发展方面还存在一些困难和问题.解决校企合作的关键方法就是要稳妥处理好校企合作的需求支点
课改背景下,小学语文教学呈现出新标准,语文教师需要在教学理念上进行更新,树立学生本位思想,构建开放性、探究性语文课堂,全面提高语文课堂教学效率.鉴于此,本文主要围绕新
在小学语文教学中,教师应当认识到阅读教学的重要性,遵循新课程标准的要求,以发展学生的个性特点作为阅读教学的出发点和归宿,通过个性化阅读教学鼓励和引导学生进行自主阅读
中专计算机是一门实用性和专业性都较强的课程,在教学的过程中,要求教师以就业为导向,并在适应社会和市场需求的基础上,教给中专学生更多的专业知识和技能,为学生今后找到心