论文部分内容阅读
读川端康成的成名作《伊豆的舞女》，书中描写他在20岁那年，为了纾解抑郁的心情，一个人到乡下旅行。在路上他遇到跑江湖卖艺的一家人，其中一个14岁的少女，竟开启了川端的心。
故事写得很淡，用细腻的笔触，写少女怎么不经意地让发梢碰触了川端，怎么跪在地上，为他刮去裤脚的泥土。写少女在蓝蓝的光影中，裸身跳入温泉，以及临别时，看似去送川端上船，却又蹲在路边一言不发。
还有，直到船走远了，才看到的挥动的白手帕。
据说，川端从27岁发表这篇小说，就被人称作“《伊豆的舞女》的作者”。一直到10年后写出《雪国》，才有了新的突破，可见这篇小说在他的作品中的重要性。
尤其耐人寻味的是，川端讲，他原来惨淡消沉的少年时期，竟在遇见那个少女之后突然结束了。生活仿佛由阴雨的寒冬，一下子进入阳光和暖的春天。
这使我突然想起自己在少年时期，也曾经有过一段类似的经历。
14岁时，我代表学校参加演讲比赛，遇见一个可爱的女孩。说实在的，她长什么样子，我早就忘了，甚至在当时，我们不过只交谈了几句，我也没看仔细。
那一次，我们交换了电话号码。
我留的电话号码其实是邻居家的。有一天，邻居突然来叫我，说有女生来电话。
我的心狂跳，不知会有谁给我打电话，接听之后才晓得是她。
之后她的电话一通又一通，直到我严厉的母亲发了火。后来我打电话过去，又被那个女生的哥哥吼了一顿。
事情就突然结束了。
我们并没有怎么样，但我对那个女生的记忆不但没有变淡，反而渐渐浓了。每次想起都觉得酸酸的，甚至有点凄美。
我后来常想，我是该感谢她，还是该埋怨她呢？
她或许比我大、比我早熟一些，于是不经意地撩拨起我的情怀。
虽然我那时还是青涩的，没有情怀，但我的情怀，抑或是我情窦初开的那点感觉，也似有似无地被她偷走了。
（丁强摘自《人生不过一场爱》，北京联合出版公司）
【素材运用】少年的懵懂与青涩，因其单纯，成了我们难以忘怀的最初，就如那个开启了川端康成的心的14岁的少女；也正如14岁刘墉的记忆中，那段没有结局的故事。世上的事、世上的人、世上的情，大凡单纯到极致，即使是残缺、不完满，也最终会经过岁月的淘洗，变得完美。惠特曼在一首诗歌中说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分，在那一天，或者那一天的一部分，或者几年，或者连绵很多年”，就是很好的注解。
【速用名言】
1.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——唐朝诗人？刘禹锡
2.少年时的相恋，花开汹涌如潮似水。——当代作家？安意如
【適用话题】懵懂情感；纯真；残缺与圆满？
（特约教师 夏子杰）
故事写得很淡，用细腻的笔触，写少女怎么不经意地让发梢碰触了川端，怎么跪在地上，为他刮去裤脚的泥土。写少女在蓝蓝的光影中，裸身跳入温泉，以及临别时，看似去送川端上船，却又蹲在路边一言不发。
还有，直到船走远了，才看到的挥动的白手帕。
据说，川端从27岁发表这篇小说，就被人称作“《伊豆的舞女》的作者”。一直到10年后写出《雪国》，才有了新的突破，可见这篇小说在他的作品中的重要性。
尤其耐人寻味的是，川端讲，他原来惨淡消沉的少年时期，竟在遇见那个少女之后突然结束了。生活仿佛由阴雨的寒冬，一下子进入阳光和暖的春天。
这使我突然想起自己在少年时期，也曾经有过一段类似的经历。
14岁时，我代表学校参加演讲比赛，遇见一个可爱的女孩。说实在的，她长什么样子，我早就忘了，甚至在当时，我们不过只交谈了几句，我也没看仔细。
那一次，我们交换了电话号码。
我留的电话号码其实是邻居家的。有一天，邻居突然来叫我，说有女生来电话。
我的心狂跳，不知会有谁给我打电话，接听之后才晓得是她。
之后她的电话一通又一通，直到我严厉的母亲发了火。后来我打电话过去，又被那个女生的哥哥吼了一顿。
事情就突然结束了。
我们并没有怎么样，但我对那个女生的记忆不但没有变淡，反而渐渐浓了。每次想起都觉得酸酸的，甚至有点凄美。
我后来常想，我是该感谢她，还是该埋怨她呢？
她或许比我大、比我早熟一些，于是不经意地撩拨起我的情怀。
虽然我那时还是青涩的，没有情怀，但我的情怀，抑或是我情窦初开的那点感觉，也似有似无地被她偷走了。
（丁强摘自《人生不过一场爱》，北京联合出版公司）
【素材运用】少年的懵懂与青涩，因其单纯，成了我们难以忘怀的最初，就如那个开启了川端康成的心的14岁的少女；也正如14岁刘墉的记忆中，那段没有结局的故事。世上的事、世上的人、世上的情，大凡单纯到极致，即使是残缺、不完满，也最终会经过岁月的淘洗，变得完美。惠特曼在一首诗歌中说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分，在那一天，或者那一天的一部分，或者几年，或者连绵很多年”，就是很好的注解。
【速用名言】
1.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——唐朝诗人？刘禹锡
2.少年时的相恋，花开汹涌如潮似水。——当代作家？安意如
【適用话题】懵懂情感；纯真；残缺与圆满？
（特约教师 夏子杰）