【摘 要】
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随着中国经济技术的繁荣前进,高职院校已经从为国家工业经济发展培养技术型人才为主要使命的历史阶段,演变到如今为国家经济转型升级培养适应型技能型综合型人才的历史阶段。
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随着中国经济技术的繁荣前进,高职院校已经从为国家工业经济发展培养技术型人才为主要使命的历史阶段,演变到如今为国家经济转型升级培养适应型技能型综合型人才的历史阶段。历史使命的转变,使得高职院校必定将向着高质量、内涵式、高融合的方向前行。隐形课程因其持久性作用和普遍性影响,成为教育引导工作中的重要课程。本文以高职院校徽商文化与校园绿化提升融合建设的实例为切入点,以隐形课程建设为视角,为高职院校隐形课程文化建设者、规划及研究者提供参考。
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