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《新课程标准》指出：学习是一种个性化行为，作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于学生张扬个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放．展现生命的活力。然而，长期以来，我们的课堂忽视丁学生情感、想象、领悟等多方面的发展，忽视了生命的存在，
让数学课堂真正活起来
【摘 要】
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《新课程标准》指出：学习是一种个性化行为，作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于学生张扬个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放．展现生命的活
【机 构】
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宽城县第二中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2012年12期
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