【摘 要】
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美国学者波斯纳提出了教师成长的公式:教师的成长=经验+反思,反思是教师成长的基石。如果没有反思,教师的教学工作就仅仅是一种重复单调的工作,就像是熟练的操作工人。而学生
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美国学者波斯纳提出了教师成长的公式:教师的成长=经验+反思,反思是教师成长的基石。如果没有反思,教师的教学工作就仅仅是一种重复单调的工作,就像是熟练的操作工人。而学生则像产品,千篇一律的、毫无创新意识的产品。所以,新课改呼唤创新型教师则应该主动反思、勤于反思、乐于反思,并能在反思中扬长避短,从而提高自己的教学效能。
American scholar Posner put forward the formula of teacher growth: teacher’s growth = experience + reflection, reflection is the cornerstone of teacher growth. Without reflection, the teacher’s teaching is merely a repetitive and monotonous job, like a skilled worker. And students are like products, stereotyped, innovative products. Therefore, the new curriculum reform calls for innovative teachers should take the initiative to reflect on, diligent in reflection, willing to reflect on, and in reflection to avoid weaknesses, thereby enhancing their teaching effectiveness.
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