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针对近年来高校“两课”实效性下降,与形势发展不相适应的状况,分析其原因,从学生、教师、学校三方面入手提出切实可行的改进措施。
增强高校“两课”实效性的思考
【摘 要】
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针对近年来高校“两课”实效性下降,与形势发展不相适应的状况,分析其原因,从学生、教师、学校三方面入手提出切实可行的改进措施。
【机 构】
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广东外语外贸大学广东广州,510421
【出 处】
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广东广播电视大学学报
【发表日期】
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1999年1期
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