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在学前班集体音乐教学中如何立足学生的个性差异，满足使每个学生的不同需要以促进个人的全面和谐发展，是音乐教师们普遍感到困惑的问题。文章就此针对音乐教师该如何实施差异教学的策略，设置课堂音乐教学，提出一些观点和建议，以使差异教学策略在学前儿童音乐教学中发挥跟更大的作用。
学前儿童音乐实施差异教学的策略
【摘 要】
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在学前班集体音乐教学中如何立足学生的个性差异，满足使每个学生的不同需要以促进个人的全面和谐发展，是音乐教师们普遍感到困惑的问题。文章就此针对音乐教师该如何实施差异教
【机 构】
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湖北师范学院音乐学院
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2013年6期
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