【摘 要】
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公开课是一种常见的教学教研活动,其中不乏带有鲜明教改导向、体现教者个人特色的优质课。但目前公开课教学也存在一些不良现象,陷入了某些误区。大力纠正执教动机的偏差,进
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公开课是一种常见的教学教研活动,其中不乏带有鲜明教改导向、体现教者个人特色的优质课。但目前公开课教学也存在一些不良现象,陷入了某些误区。大力纠正执教动机的偏差,进一步完善评课机制应是走出公开课教学误区的当务之急。
Open class is a common teaching and research activities, many of them with a clear education reform oriented, reflecting the individual characteristics of the teacher quality class. However, there are some unfavorable phenomena in the open class teaching at present, which have fallen into some misunderstandings. Vigorously correct the deviation of teaching motivation, to further improve the evaluation mechanism should be out of class teaching mistakes priority.
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