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本文提出了一个针对软件工程专业的素质教育评价模式，它包括评价指标体系和评价过程，评价指标体系从性格、知识、能力等多方面进行评价，评价过程在整个高等教育阶段分成五个阶段点进行评价。通过实施，该模式对老师和学生在人才培养上都具有较好的指导作用。
软件工程专业素质教育评价模式研究与实践
【摘 要】
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本文提出了一个针对软件工程专业的素质教育评价模式，它包括评价指标体系和评价过程，评价指标体系从性格、知识、能力等多方面进行评价，评价过程在整个高等教育阶段分成五个阶段
【机 构】
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东北大学软件学院 辽宁 沈阳
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2013年22期
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