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学习数学离不开解题,解题教学是数学教学的重要组成部分.它既是帮助学生深化理解基础知识,熟练运用和巩固知识及培养技能的过程,又是帮助学生学习数学思想方法,进行思维训练的过程.但在教学中常会出现这样的问题:学生缺乏对知识的迁移,对新题型无从下手,对反复讲解的基本题目也总是会而不对,这使教师感到困惑.究其原因,教师的教学方法是其中一个重要因素,用什么样的方法可激活学生的思维,使学生摒弃模仿式的解题习惯呢?本文结合笔者多年来教学实践,谈谈解题教学中的误区及其整改策略.