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群文阅读从改变阅读内容的组织结构和阅读教学样态开始,撬动整个阅读教学,撬动整个语文教学改革.群文读写结合契合“阅读是理解吸收,写作是理解表达.阅读教学从”群文阅读“到”类读促写"得以很好的应用.
阅读教学从“群文阅读”到“类读促写”
【摘 要】
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群文阅读从改变阅读内容的组织结构和阅读教学样态开始,撬动整个阅读教学,撬动整个语文教学改革.群文读写结合契合“阅读是理解吸收,写作是理解表达.阅读教学从”群文阅读“
【机 构】
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包头市东河区工业路第二小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2017年27期
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