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【摘 要】
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小学道德素养以及法治观念相关教育教学工作的开展,要将有效培养学生的日常道德涵养水平,强化生活中的法律认知观念作为教学设计的核心教学目标。基于核心素养教育前提下开展
【机 构】
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莆田市教师进修学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2017年22期
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