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文章分别针对课程教材、授课原则、理论教学、实验教学以及最后的考察模式等教学环节进行了研究和分析。通过分析,对每个教学环节都做出一系列的改进和完善,从而更加有效地保证了课程的教学质量,进而培养和提升学生利用数值方法解决实际问题的能力。
应用型大学对《数值分析》课程教学改革的探讨
【摘 要】
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文章分别针对课程教材、授课原则、理论教学、实验教学以及最后的考察模式等教学环节进行了研究和分析。通过分析,对每个教学环节都做出一系列的改进和完善,从而更加有效地保
【机 构】
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重庆科技学院数理学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2015年8期
【基金项目】
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重庆市研究生教育优质课数值分析（Cqyyzk201351）
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