【摘 要】
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1·新课导入。在联系学生以有知识、经验的基础上设计问题情境,通过用问题给学生以启迪、激疑,引发学生学习兴趣,让学生在疑问、兴趣中进入新课的学习,这样效果比简单的复习
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1·新课导入。在联系学生以有知识、经验的基础上设计问题情境,通过用问题给学生以启迪、激疑,引发学生学习兴趣,让学生在疑问、兴趣中进入新课的学习,这样效果比简单的复习提问单纯的概念要好。2·自主学习。是指在教师指导下的“学、做、思
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