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【摘 要】
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CDIO工程教育模式是工程教育改革的成功典范,对高校工科青年教师的实践能力提出了高标准严要求.本文对比CDIO模式下对教师实践能力的要求,根据当前工科青年教师的现状,找出存
【机 构】
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武汉科技大学城建学院
【出 处】
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赤峰学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2016年7期
【基金项目】
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湖北省教育厅教学研究项目（2014232）
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