【摘 要】
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众所周知,语文教学,教师投入精力大,费时多而教学效果不理想,这“高耗低效”的现象,长期困扰着广大语文教师。为此,采取各种有效教学策略,向课堂四十分钟要效益成为语文教学
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众所周知,语文教学,教师投入精力大,费时多而教学效果不理想,这“高耗低效”的现象,长期困扰着广大语文教师。为此,采取各种有效教学策略,向课堂四十分钟要效益成为语文教学的当务之急。
As we all know, Chinese teaching, teachers devote a lot of time, energy and teaching effectiveness is not ideal, this “high consumption inefficient” phenomenon, long plagued the majority of language teachers. To this end, to take effective teaching strategies to the classroom forty minutes to become the top priority of language teaching.
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