漫谈中国人的茶文明

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你可曾留意过,有一样灵物,汇集了宇宙间最正面的能量和智慧,一直静静地扎在土里,置身大千世界的一隅,没有声音和语言。光阴与它擦身而过,一天,一年,一世纪,一轮回。直到某一天,有一个人出现,将它请出,经历千山万水,来到你的面前。但即便如此,也许你依然未能亲睹伊人的本真芳容。这,就是茶。
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【摘要】子宫下段剖宫产切口妊娠一经诊断应尽早终止妊娠,目前常用的治疗治疗方案中包括保守性药物治疗、手术治疗,作为基层医院缺乏前瞻性研究,统一的治疗措施还有待于临床研究,对治疗方案的选择应根据患者病情的不同采取不同的治疗的手段。  【关键词】子宫下段剖宫产术 瘢痕子宫 子宫破裂 异位妊娠  子宫下段剖宫产术切口瘢痕处妊娠其发病率近年来呈明显上升趋势。剖宫产切口瘢痕处妊娠虽然罕见,但是病情凶险,如延误
目的:讨论心内科老年患者的护理安全存在的问题及措施。  方法:分析老年患者护理安全发生的原因,以及与科室,患者、护理人员之间的关系,制定相应的护理干预措施。  结论:对心内科老年的患者,护理安全隐患进行分析确保护理安全。  心内科的病房有其特殊性,大多是60~80岁的老年人,为了加强本病区对老年人的护理安全管理,制定应对措施,确保老年患者的安全。因此护理安全是护理工作的重要内容,是提高护理质量的基
【摘要】目的:对针灸治疗面瘫患者的临床疗效进行探究分析。方法:选取我院2012年9月~2013年9月接收治疗的63例面瘫患者作为研究对象,运用随机双盲法将其分为32例观察组和31例对照组,对照组患者给予常规西医治疗,观察组患者给予针灸治疗,治疗后,对比两组患者的治疗有效率。结果:观察组患者的治疗总有效率显著高于对照组(p0.05),具有可比性。  1.2 诊断标准[1]  患者主要伴有以下体征:(
【摘要】目的:对中医护理在剖宫产术后再次妊娠阴道分娩产程中的临床情况进行探讨。方法:选取我院2013年4月到2014年4月所收治的剖宫产术后再次妊娠产妇88例作为研究的对象,按随机表法将其分成两组,即观察组与对照组,对照组采取常规护理,在此基础上,对观察组采取中医护理措施,并对两组患者的护理效果进行观察。结果:观察组的阴道分娩率与剖宫产率分别是93.2%、6.8%,对照组为84.1%、15.9%,
【摘要】目的:探讨快速康复理念在外科腹外疝患者护理的应用和效果。方法:选取我科在2012年1月至2014年1月收治的腹外疝患者60例,按照1:1比例分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组根据快速康复理念实施护理,并比较两组护理效果。结果:观察组术后下床活动时间、排气时间、住院时间以及并发症发生率均明显小于对照组,且P0.05),两组具有可比性。  1.2护理方法 对照组给予常规护理,观察组
【摘要】目的:研究分析单侧多功能固定器治疗骨折实施整体护理干预的效果及可靠性。方法:选择2012年8月~2013年10月期间本院收治的40例单侧多功能固定器骨折治疗的患者作为临床试验研究对象,对所有患者均开展整体护理干预,观察分析患者的临床治疗效果。结果:经过治疗后,15例患者在四个月内完全愈合,剩余25例患者在手术4~7个月后完全愈合。结论:对单侧多功能固定器治疗的骨折患者实施整体护理干预,非常
【摘要】目的:研究分析支气管扩张咯血在纤维支气管镜下的局部治疗方法及相应护理手段。方法:随机抽取2009年至2013年期间本院收治的74名支气管扩张咯血患者,在纤维支气管镜下对患者的出血位置进行凝血酶溶液的喷洒。结果:通过治疗取得显著疗效的病人有67人,治疗效果欠佳有6人,出现死亡的有1人。结论:对支气管扩张咯血患者的治疗,必须要重视其术前准备工作,与患者进行充分的沟通交流,保证术中配合的优化,这
【摘要】目的:针对剖宫产术后大出血的防范与处理进行具体的临床研究。方法:本次研究选取了2010年4月~2014年4月在本院接受剖宫产术后大出血的产妇共50例进行了剖宫产术后大出血的防范与处理问题的研究,随机分为治疗组进行了预防控制治疗、对照组进行常规治疗。结果:治疗组的总有效率要高于对照组,P0.05无统计学意义,有临床对比研究意义。  1.2治疗方法  在进行剖宫产手术时全部患者均进行硬膜外麻醉
目的:通过综合护理干预晚期肺癌患者的生活方式,探讨其对患者生活质量的影响,以指导临床实践。方法:随机选取晚期肺癌患者60例作为本次研究对象;按自愿原则分为对照组和干预组,每组
【摘要】目的:对心肌梗死患者的心理不良因素及护理干预措施进行研究分析。方法:从我院心肌梗死患者中选取82例并将其临床资料进行回顾分析。结果:对比两组患者护理前焦虑、抑郁、悲观和心理否认所占比例,P>0.05;护理后,两组患者焦虑、抑郁、悲观和心理否认所占比例均同对护理前存在一定差异性,且治疗组患者显著低于对照组患者的,P0.05,具可比性。  1.2方法  1.2.1对照组患者采用常规临床护理措施