关于邓小平理论“进学生头脑”几个问题的初步探讨

来源 :四川教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hlly369
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
邓小平理论“进学生头脑”,是一项系统工程.就广播电视大学而言,这项工程涉及教材建设、教学管理、教师素质、课堂教学、校园环境、学生状况等诸多方面.本文不能全面展开论述,仅就以下几个问题作初步探讨.  一、“邓小平理论进学生头脑”的涵义是什么  邓小平理论是科学的理论.某种科学理论“进头脑”,从认识论的角度看,就是人的认识由感性向理性转化,也就是借助于概念、判断、推理这几种基本思维形式,把握事物的本质、内在联系,从而更深刻地反映事物.……
其他文献
生物学是一门以实验科学为基础的自然科学。生物实验教学过程不仅是验证理论知识的手段,还是培养学生的观察能力、操作能力、实事求是的科学态度和创新能力的重要途径。在中学
培养学生的观察能力是培养其实验能力的基础,也是发展学生智力的前提.在中学化学实验中应注意学生观察能力的培养,培养学生观察能力应注意激发学生兴趣,正确操作引导,使学生
对撑绿竹纸浆林施肥采用"3414"三因素四水平的二次回归试验设计,建立了N、P、K施肥与撑绿竹新竹产量间的回归模型。结果表明,施用N肥是影响撑绿竹新竹产量的主导因子,N、K2O间
<学记>中说:"大学之教也,时教必有正业,退息必有居学."即在规定的时间里传授正课,休息时要有种种课外作业.可见作业是课堂的延伸,是巩固知识的必要手段,教师力求通过作业反馈
对一代,二代及三代杉木人工林林分生产力变化的比较分析结果表明;随着杉木栽植代数增加,林分生产力明显下降,不同代数间胸径,树高和蓄积量差异均达到极显著水平,但多重比较显示一代
传统的养兔笼不论一层、二层、三层或笼位大与小,它们的设计,都是粪尿先排在兔舍地面上,而后每天清扫一次或用较有冲力的水将排泄物冲出兔舍外而流入粪尿坑内。这样存在的缺点是
学生的创造性思维只有在富于创造性的情境和氛围中才能顺利发展.在小学语文教学中创设良好教育情境和氛围,培养学生的创造性思维重点应抓好以下几点:(1)创设问题情境,鼓励学
腐败是党内存在的一种客观现象。反腐败斗争要自胜者强。反腐败事关全局,正风气人人有责,每个党员应从自身做起。