【摘 要】
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自2003年《普通高中语文课程标准》(以下简称《新课标》)颁布以来,在语文界又掀起了新一轮的教学改革热潮,成果不可谓不丰硕,可是我在实际教学活动中却发现,众多的教师忽视了
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自2003年《普通高中语文课程标准》(以下简称《新课标》)颁布以来,在语文界又掀起了新一轮的教学改革热潮,成果不可谓不丰硕,可是我在实际教学活动中却发现,众多的教师忽视了《新课标》中的一个重要精神,即对诵读的重视,从而造成教学目标中的“跛脚”现象。
Since the promulgation of the “Standard of Chinese Curriculum for General Senior High School” (hereinafter referred to as “New Curriculum Standard”) in 2003, a new round of educational reform boom has been set off in the Chinese language sector. The result is not fruitful. However, in actual teaching activities, It is found that many teachers ignore the important spirit of New Curriculum, that is, the emphasis on reading, resulting in the phenomenon of “lameness” in teaching objectives.
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