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中国是历史文明古国,千百年来历史学科一直担负着维系社会稳定、熏陶人民情感、提高人文素养的重任。随着时代的发展,高中历史课程改革,教师既要关注学生基本历史知识的掌握,又要通过历史教学培养学生的历史思维能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。教学法则在高中历史教学中有着举足轻重的地位,不同的教学带给学生的影响截然不同,本文根据问题教学法在高中历史教学中的运用进行探讨。