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摘要：自2007以来，国家一直在大力倡导“阳光体育”活动，旨在促进学生德智体美劳全面发展。因此，要切实强化学校体育，把“阳光体育”活动摆上重要议事日程，号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操，提高学生身心健康水平。
关键词：学校 体育教学 阳光体育
根据2018年统计数据，对我县初中学生9698人进行国家体质健康标准测试，达标率92.42%，测试中发现学生整体素质有所下降。针对学生体质健康问题，反思我县初中体育教育工作，如何正视初中开展“阳光体育”活动现状问题，遏制学生体质下滑趋势，结合本人多年的教学经验，谈谈初中实施“阳光体育”活动个人的一些看法。
一、存在问题
1.学校领导重视不够。通过调查发现，我县多数初中校领导对开展“阳光体育”活动重视不足，只重视运动会比赛的成绩，却没从根本上引起高度重视。学校体育教学管理制度不完善，多数学校没有按国家规定开足体育课，初中“两操”活动质量不高，动作不规范，应付了事，根本没有达到锻炼身体的目的。
2.应试教育影响严重。当前受中考指挥棒影响，全社会普遍存在重智育、轻体育倾向。部分学校为了提升自己的知名度或是影响力，自覺或不自觉地将主要精力放在追求升学率上面，无形中给学生带来了巨大的学习压力;广大家长为了孩子的未来，也迫于就业压力，别无选择地将孩子往中考升学的独木舟上赶。
3.学校体育资源制约。体育资源主要包括体育场地、器材、师资等方面。我县城区学校学生人数越来越多，占全县的94%，办学规模也越来越大，可学生活动场地却越来越少。城区7所初中校场馆设置只能基本达省标配备标准，生均体育运动用地面积均达不到省定标准（小学2.3平方米、中学3.3平方米），不能同时满足多个班级上体育课。
4.校园安全压力影响。在体育运动过程中不可避免地会发生一些运动伤害事故，许多学校为此给予了赔偿或补偿，造成学校巨大的精神和物质压力。由于安全责任思想的束缚，学校领导怕承担责任不敢组织开展“阳光体育”活动，甚至体育课都没有正常开展，严重影响了学生体质健康。
二、对策思考
1.建立健全规章制度。健全各项具体制度是开展阳光体育活动的保障。教育主管部门要加大监管力度，通过检查、评比、展示等形式，督促学校推进“阳光体育”运动的开展。学校要强化管理，责任到位，保证学生每天在校体育锻炼1小时。充分利用场地和器材，推进具有学校特色的体育运动，如跳绳、足球、篮球、跑操等。
2.转变教育教学观念。在开展“阳光体育”活动过程中，要广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号家喻户晓，深入人心，使学生能从繁重的作业中走出来，到操场、在阳光下，充分享受大自然的关爱。
3.加强师资队伍建设。县教育主管部门每年都要向社会公开招聘体育教师，以满足学校开足体育课和“阳光体育”活动的师资需要。要加强体育教师培训工作，建立健全体育教师培训、考核制度，采取“走出去、请进来”，努力提高体育教师的学历层次和业务水平。建立校本教研制度，坚持每周开展一次活动，有专门的教研组活动记录。
4.加大体育经费投入。开展“阳光体育”活动，离不开强有力的物质保障和经费支持，只有保证了“阳光体育”活动所需资金的供给，学校的体育教师在开展丰富多彩的活动中才能底气十足，才能充分发挥体育教师的主观能动性。学校要大力增加对体育设施器材的资金投入，购买开展“阳光体育”活动所需的必备器材，提供质量保证、设施良好的体育场地，为推进“阳光体育”活动打下坚实的物质基础。
5.提升“阳光体育”内涵。学校要结合本校实际，开展具有鲜明特色的体育运动，达到增进健康，提高身体素质的目标。在认真完成体育课教学任务后，“阳光体育”活动要突出学生特长，使学生在校期间至少掌握一到两项锻炼技能。要成立各种体育活动兴趣小组，由体育教师担任教练和指导，定期组织开展各种小型竞赛与传统体育比赛，活跃校园文化生活。
6.加强安全教育管理。学校要经常对体育教师进行安全知识和技能培训，加强学生安全知识教育。加强体育场馆、设施的维护管理，确保运行安全。完善学校体育和“阳光体育”活动的安全管理制度，明确安全责任，完善安全措施。要建立校园意外伤害事件的应急管理机制，制定体育安全应急预案，防止发生群体性安全事件。
百年前，梁启超先生曾在《少年中国说》中指出：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。因此，只要我们坚持每天开展一小时“阳光体育”活动，学生身体必强，精神必饱满，综合素质定提高，定能培养更多适应21世纪的新型人才，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。
参考文献
[1]张淼.关于阳光体育开展的研究与分析，科学大众.教师版，2014第06期
[2]刘扶民杨桦.中国青少年体育发展报告（2016），社会科学文献出版社，2016.
关键词：学校 体育教学 阳光体育
根据2018年统计数据，对我县初中学生9698人进行国家体质健康标准测试，达标率92.42%，测试中发现学生整体素质有所下降。针对学生体质健康问题，反思我县初中体育教育工作，如何正视初中开展“阳光体育”活动现状问题，遏制学生体质下滑趋势，结合本人多年的教学经验，谈谈初中实施“阳光体育”活动个人的一些看法。
一、存在问题
1.学校领导重视不够。通过调查发现，我县多数初中校领导对开展“阳光体育”活动重视不足，只重视运动会比赛的成绩，却没从根本上引起高度重视。学校体育教学管理制度不完善，多数学校没有按国家规定开足体育课，初中“两操”活动质量不高，动作不规范，应付了事，根本没有达到锻炼身体的目的。
2.应试教育影响严重。当前受中考指挥棒影响，全社会普遍存在重智育、轻体育倾向。部分学校为了提升自己的知名度或是影响力，自覺或不自觉地将主要精力放在追求升学率上面，无形中给学生带来了巨大的学习压力;广大家长为了孩子的未来，也迫于就业压力，别无选择地将孩子往中考升学的独木舟上赶。
3.学校体育资源制约。体育资源主要包括体育场地、器材、师资等方面。我县城区学校学生人数越来越多，占全县的94%，办学规模也越来越大，可学生活动场地却越来越少。城区7所初中校场馆设置只能基本达省标配备标准，生均体育运动用地面积均达不到省定标准（小学2.3平方米、中学3.3平方米），不能同时满足多个班级上体育课。
4.校园安全压力影响。在体育运动过程中不可避免地会发生一些运动伤害事故，许多学校为此给予了赔偿或补偿，造成学校巨大的精神和物质压力。由于安全责任思想的束缚，学校领导怕承担责任不敢组织开展“阳光体育”活动，甚至体育课都没有正常开展，严重影响了学生体质健康。
二、对策思考
1.建立健全规章制度。健全各项具体制度是开展阳光体育活动的保障。教育主管部门要加大监管力度，通过检查、评比、展示等形式，督促学校推进“阳光体育”运动的开展。学校要强化管理，责任到位，保证学生每天在校体育锻炼1小时。充分利用场地和器材，推进具有学校特色的体育运动，如跳绳、足球、篮球、跑操等。
2.转变教育教学观念。在开展“阳光体育”活动过程中，要广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号家喻户晓，深入人心，使学生能从繁重的作业中走出来，到操场、在阳光下，充分享受大自然的关爱。
3.加强师资队伍建设。县教育主管部门每年都要向社会公开招聘体育教师，以满足学校开足体育课和“阳光体育”活动的师资需要。要加强体育教师培训工作，建立健全体育教师培训、考核制度，采取“走出去、请进来”，努力提高体育教师的学历层次和业务水平。建立校本教研制度，坚持每周开展一次活动，有专门的教研组活动记录。
4.加大体育经费投入。开展“阳光体育”活动，离不开强有力的物质保障和经费支持，只有保证了“阳光体育”活动所需资金的供给，学校的体育教师在开展丰富多彩的活动中才能底气十足，才能充分发挥体育教师的主观能动性。学校要大力增加对体育设施器材的资金投入，购买开展“阳光体育”活动所需的必备器材，提供质量保证、设施良好的体育场地，为推进“阳光体育”活动打下坚实的物质基础。
5.提升“阳光体育”内涵。学校要结合本校实际，开展具有鲜明特色的体育运动，达到增进健康，提高身体素质的目标。在认真完成体育课教学任务后，“阳光体育”活动要突出学生特长，使学生在校期间至少掌握一到两项锻炼技能。要成立各种体育活动兴趣小组，由体育教师担任教练和指导，定期组织开展各种小型竞赛与传统体育比赛，活跃校园文化生活。
6.加强安全教育管理。学校要经常对体育教师进行安全知识和技能培训，加强学生安全知识教育。加强体育场馆、设施的维护管理，确保运行安全。完善学校体育和“阳光体育”活动的安全管理制度，明确安全责任，完善安全措施。要建立校园意外伤害事件的应急管理机制，制定体育安全应急预案，防止发生群体性安全事件。
百年前，梁启超先生曾在《少年中国说》中指出：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。因此，只要我们坚持每天开展一小时“阳光体育”活动，学生身体必强，精神必饱满，综合素质定提高，定能培养更多适应21世纪的新型人才，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。
参考文献
[1]张淼.关于阳光体育开展的研究与分析，科学大众.教师版，2014第06期
[2]刘扶民杨桦.中国青少年体育发展报告（2016），社会科学文献出版社，2016.