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以浙江省高职院校开放式园区的建设经验为实证案例,本文分析了＂双师素质＂教师的内涵与特征,提出了基于大学科技园形式的培养＂双师素质＂教师的模式,讨论了教师挂职锻炼在＂双师素质＂教师培养过程中的主渠道作用,着重结合开放式园区的社会化和开放性等功能属性,论述了教师入园挂职锻炼的运行机制。
基于开放式园区的高职“双师”培养模式研究
【摘 要】
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以浙江省高职院校开放式园区的建设经验为实证案例,本文分析了＂双师素质＂教师的内涵与特征,提出了基于大学科技园形式的培养＂双师素质＂教师的模式,讨论了教师挂职锻炼在＂双师素质＂
【机 构】
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浙江警官职业学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2010年12期
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