【摘 要】
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在新社会形势的影响下,我国的教育模式也在发生着翻天覆地的变化。幼儿园的教学是幼儿们接触教育的开端,对其日后的学习起着至关重要的作用。教育心理学研究证明,幼儿在身心
【基金项目】
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莆田市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“幼儿园养成教育的实践研究”(PTJYKT18055)的阶段性成果
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在新社会形势的影响下,我国的教育模式也在发生着翻天覆地的变化。幼儿园的教学是幼儿们接触教育的开端,对其日后的学习起着至关重要的作用。教育心理学研究证明,幼儿在身心发展的阶段不能缺少游戏,所以在幼儿园阶段普遍开展游戏化教学,既能很好地避免传统应试教育带来的弊端,又能促进幼儿身心更加健康地发展。新型的游戏化教学,深受幼儿、教师和家长们的喜爱,也被越来越多的幼儿园采纳。但是在现阶段游戏化教学还存在一些缺陷,由于幼儿年龄普遍偏低,自制能力较差,他们往往更注重游戏而忽略教学内容,虽然幼儿们体验到了灵活的教学方式,比
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