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【摘要】本文探讨在数学课堂教学中，如何激发学生内在的心理需求，在内在的情感动力作用下引导他们积极开展知识的学习活动，实现心动与行动的完美统一，达到真正意义上的参与，促进学生的自主发展，促进学生认知、情感、态度与价值观等方面的和谐发展，为学生的终生学习愿望和能力的形成打下基础。