【摘 要】
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<正>学校举行"教改之星"评比,自选课文。我对《与象共舞》(人教版五年级下册第八组)情有独钟。可是,这篇课文的每个自然段单独成段,很容易上成"一条线",而内容平移,教师牵引
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<正>学校举行"教改之星"评比,自选课文。我对《与象共舞》(人教版五年级下册第八组)情有独钟。可是,这篇课文的每个自然段单独成段,很容易上成"一条线",而内容平移,教师牵引着学生,课堂看似热热闹闹,实质却只是让学生感知了内容而已。困惑中,我想起了陈燕老师讲过的一段话:"教师在构建课堂教学活动时更多的是从‘教’的层面去思考,想的是‘我怎么教’,如怎么导入新课,怎
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