【摘 要】
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小学是学生掌握语言的启蒙阶段,在这一阶段,小学英语教学要注意激趣,通过趣味教学形式帮助学生掌握基础知识和词汇,令其在以后的学习中更上一层楼.而游戏教学法符合学生的心
【机 构】
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江苏省南通市海门区东洲小学 江苏 南通226000
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小学是学生掌握语言的启蒙阶段,在这一阶段,小学英语教学要注意激趣,通过趣味教学形式帮助学生掌握基础知识和词汇,令其在以后的学习中更上一层楼.而游戏教学法符合学生的心理特征和学习需求,将其运用于小学英语教学,能够创设良好的教学环境,激发学生的学习积极性.不过,在小学英语教学中应用游戏教学法需注意避免游戏的过程缺乏普及性、游戏内容过分娱乐化、游戏规则较难理解等问题.
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