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互文性阅读是一种教学策略,即在教师充分、恰切地解读文本与调研学情、确定教学目标后,依据教学目标提供相关文本素材,引导学生进行充分完整的学习活动.从学段衔接的角度思考,可以尝试在第三学段古诗文教学中运用互文性阅读的策略.
互文性阅读策略在第三学段古诗文教学中的运用
【摘 要】
：
互文性阅读是一种教学策略,即在教师充分、恰切地解读文本与调研学情、确定教学目标后,依据教学目标提供相关文本素材,引导学生进行充分完整的学习活动.从学段衔接的角度思考
【机 构】
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北京市海淀区实验小学
【出 处】
：
小学教学
【发表日期】
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2018年11期
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