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多媒体教学在高校已被普遍使用,但仍存在着管理方法落后、手段单一,管理主体缺位、职责不清,管理观念陈旧等缺失.多媒体教学的质量保障急需构建合理的体现动态管理特质的管理机制,即运行机制、激励机制和制约机制,三者构成了多媒体教学管理机制的框架.
高校多媒体教学质量保障的管理机制探析
【摘 要】
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多媒体教学在高校已被普遍使用,但仍存在着管理方法落后、手段单一,管理主体缺位、职责不清,管理观念陈旧等缺失.多媒体教学的质量保障急需构建合理的体现动态管理特质的管理
【机 构】
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海南师范大学教务处
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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2012年海南师范大学校级青年教师课题“高校多媒体教学的质量保障机制研究”（项目编号：0020303060126）.
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