【摘 要】
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对学生的关爱是学生自我更新的巨大精神动力。实践证明,教育教学中“爱”是一个永恒不变的主题,尤其是在学困生的转化过程中“爱”往往起着决定性的作用。我带的班级是一个由
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对学生的关爱是学生自我更新的巨大精神动力。实践证明,教育教学中“爱”是一个永恒不变的主题,尤其是在学困生的转化过程中“爱”往往起着决定性的作用。我带的班级是一个由学困生组成的典型的普通班,学生成绩低,习惯差,性情孤僻,为人处事十分极端,对社会、对周围的人都有着严重的叛逆心理。在接手这个班后,我针对班上的情况
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