【摘 要】
：
目的探究在普外急腹症临床治疗中运用腹腔镜的效果。方法选取该院普外科在2019年2月—2020年2月收治的130例急腹症患者,随机分为观察组(腹腔镜治疗)和对照组(开腹手术治疗)各65例。比较治疗效果、并发症、术中出血量、手术时间和住院时间。结果相比于对照组,观察组治疗总有效率(96.92%)较高,差异有统计学意义(χ2=12.298,P<0.05),并发症发生率(6.15%)较低,差异有统计学意义(χ2=5.482,P<0.05);同时,与对照组相比
论文部分内容阅读
目的探究在普外急腹症临床治疗中运用腹腔镜的效果。方法选取该院普外科在2019年2月—2020年2月收治的130例急腹症患者,随机分为观察组(腹腔镜治疗)和对照组(开腹手术治疗)各65例。比较治疗效果、并发症、术中出血量、手术时间和住院时间。结果相比于对照组,观察组治疗总有效率(96.92%)较高,差异有统计学意义(χ2=12.298,P<0.05),并发症发生率(6.15%)较低,差异有统计学意义(χ2=5.482,P<0.05);同时,与对照组相比
其他文献
在小学语文教学中使用群文阅读的教学模式,能有效解决传统阅读教学思维和教学环境导致的阅读效果不理想的问题,能进一步提升学生的阅读速度和阅读数量,从而达到促进小学生语
在课程改革的大背景下,小学语文教师也迎来了新的挑战.需要教师结合学生的学习情况,在原有教学模式的基础上进行一定的创新.在这个过程当中,一定要重视教材的作用.教材的编写
目的对比分析杂交经脐单切口与传统腹腔镜手术治疗小儿胆总管囊肿的手术疗效。方法回顾性分析2017年1月至2019年12月行杂交经脐单切口腹腔镜胆总管囊肿切除+肝管空肠Roux-en-Y吻合术(研究组)治疗的25例胆总管囊肿患儿，及31例行传统腹腔镜胆总管囊肿切除+肝管空肠Roux-en-Y吻合术(对照组)治疗的胆总管囊肿患儿的临床资料。对比分析两组术后排气时间、胃管保留时间、引流管留置时间、术后住院
面对新课程改革下的教学要求,以及物理学科特点的影响,传统的初中物理课堂教学模式显然已经无法满足当前的教学需求.通过微课这一现代化教学模式的融入,凭借现代信息技术的优
近年来,德智体美劳全面发展的教育目标一直影响着我国教育事业,并且随着教育的不断改革,素质教育理念的灌输下,人们逐渐意识到体育教学的重要和价值.在小学体育教学中,学校及
目的观察手法复位联合甲磺酸倍他司汀治疗耳石症的疗效。方法对该院2018年3月—2020年1月收治的91例耳石症患者进行研究,按照入院编号进行分组,研究组46例,对照组45例。两组患者均接受甲磺酸倍他司汀治疗,研究组患者加以手法复位治疗。患者治疗前后均接受了眩晕障碍量表与Berg平衡量表评估,比较两组治疗前后DHI评分、BBS评分以及治疗总有效率。结果治疗后,研究组DHI评分(10.74±0.83)分低于对照组的(16.02±0.79)分,BBS评分(52.45±2.11)分高于对照组的(32.78±1.2
目的探讨布地奈德及特布他林与噻托溴铵联合治疗老年慢阻肺的应用效果。方法纳入2018年5月—2020年5月该院收治的老年慢阻肺患者82例,根据用药方案分两组,对照组41例,接受布地奈德混悬液及硫酸特布他林雾化液雾化吸入治疗;研究组41例,基于对照组,与噻托溴铵粉雾剂联合用药治疗。比较两组临床疗效及治疗前后肺功能情况。结果研究组临床用药总有效率为97.56%,明显高于对照组80.49%,差异有统计学意义(χ2=4.493,P<0.05)。治疗后研究组与对照组FEV1、FEV1/FVC均明显高于治疗前,差
目的建立股骨干骨折后过度生长动物模型，并通过蛋白质组学研究观察骺板的差异表达蛋白，以期明确股骨干骨折后过度生长的生物学机制。方法取48只雄性6周龄日本大耳白兔，利用环形剥离股骨干骨膜的方法建立兔股骨干骨折后过度生长动物模型，右侧为手术侧，左侧为假手术侧。术后4周取术侧及假手术侧股骨测量全长，并取股骨远端骺板行串联质谱标签(tandem mass tag，TMT)定量蛋白质组学分析，通过对差异蛋白行
历史是初中教育中一门重要的基础学科,在学生人文素养的培养、健全性格的塑造等方面,都起着关键作用.教材当中许多的历史知识,都是从真实的历史故事当中总结、提炼出来的.不
幼儿的语言交往能力对幼儿成长来说十分重要,提升幼儿的语言交往能力对于培养儿童自信心和兴趣爱好,关注社会有重要的意义.而幼儿期是幼儿语言发展的一个关键期,教师对幼儿语