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"以人为本,以学生为中心"是教育界的重要教育理念,理想的高等教育应是学校和教师创造一个好的环境,组织一系列教学活动,让学生自主学习,培养学生独立思考、提出问题、解决问题的能力。对分课堂正是在这样的背景下应运而生,且符合中国教育国情。笔者在本科生系统解剖学教学中进行了对分课堂教学实践,并作了思考和总结。实践结果证明对分课堂值得进一步推广开展。