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低年级的语文课文符合孩子的年龄特征,有的富有童趣,有的生动活泼,有些则充满浓浓的情意,每一篇文章都在向孩子们展示生活中的美、生活中的情.文学与艺术有剪不断的渊源,让艺术走进语文课堂,用形象的、美好的艺术手段作为辅助文字的媒介,创设课文描绘的情境,让艺术走进语文课堂.
如何构建“趣”味浓、“美”意深、“情”感动的艺术课堂
【摘 要】
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低年级的语文课文符合孩子的年龄特征,有的富有童趣,有的生动活泼,有些则充满浓浓的情意,每一篇文章都在向孩子们展示生活中的美、生活中的情.文学与艺术有剪不断的渊源,让艺
【机 构】
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江苏省南通市崇川学校同和校区
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2019年10期
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